重复的游戏可能会让父母感到疲惫，但幼儿的大脑是通过重复来发育的：打针

　　

　　

　　我儿子大约四个月大的时候，我第一次注意到他喜欢花很长时间一遍又一遍地做同样的事情。

　　在他醒着的大部分时间里，当他不吃东西或排便时，他专注于试图触摸婴儿床上方移动设备里的玩具。他坚持了几个星期，甚至在他掌握了触摸和拉玩具的工作之后。

　　现在我的儿子已经3岁了，仍然在忙着重复做一些事情——从吃他喜欢的食物，到玩他喜欢的玩具，再到一遍又一遍地看同一个YouTube视频。

　　去年夏天有一段时间，他只想看一个关于拖拉机和农用设备的视频。他看得太频繁了，以至于我对电影的原声带都过敏了——每次听到沉闷、旋律温和的背景音乐，我的大脑就会开始停止工作——但这个小家伙对视频的热情是坚定不移的。

　　关注儿童早期发展的非营利组织“从零到三”(Zero to Three)的高级项目主管丽贝卡·帕拉基安(Rebecca Parlakian)说，尽管这些重复的任务可能会让我们父母感到恼火，但重复在儿童发展中“有很多功能”。

　　其中一个功能就是学习和掌握。

　　帕拉基安说:“小孩子真的是最坚持不懈的人。”“他们只是被驱使着去掌握周围的世界。他们通过重复来做到这一点。”

　　她补充说，这是有神经学基础的。学习需要建立神经回路，而重复可以实现这一点。

　　哈佛大学神经学家查尔斯·纳尔逊三世说:“大脑的连接是通过重复而成为可能的。”“如果你有一整组神经元必须开始发育成一个回路，它们需要一次又一次地被激发。神经元一起放电，连接在一起。”

　　尼尔森解释说，从产前的最后几周到孩子生命的最初几年，大脑会过度产生突触——神经元之间的连接。

　　“最初几年的特别之处在于，它利用了突触过剩带来的巨大可塑性，”他说。

　　这种可塑性使孩子们能够学习和发展新技能，从而形成神经通路。当新的神经回路通过经验和重复建立起来时，多余的、未使用的突触就会丢失或修剪。

　　纳尔逊说:“当你把声音重复一遍时，你所做的是巩固一个回路，修剪掉活跃的突触。”

　　在童年甚至青少年时期，它建立了整个大脑回路，每个区域和回路都有各自的作用。

　　帕拉基安说:“在我们的文化中有这样一句话——熟能生巧，但在大脑发育方面，熟能生巧是永恒的。”

　　她说，幼儿和儿童就像小科学家。他们总是不断地测试和再测试，以找出周围世界的规则，他们通过重复来做到这一点。

　　帕拉基安说:“想想一个非常常见的场景，比如一个孩子，甚至是一个婴儿，把食物从高脚椅上扔下去，狗就会跳上去把它吃掉。”“这是一个美妙的、令人满意的游戏，直到宝宝用完了奶酪，然后把勺子从一边扔下去。”

　　婴儿就是这样知道勺子会把狗吓跑的。

　　“突然之间，游戏发生了变化，他们真正了解了自己的世界是如何运作的。”

　　她说，当孩子们通过一遍又一遍地做事情来学习时，他们也开始从能够预测事情将如何展开中获得一些安慰。

　　“当你能准确地预测到一个套路或故事中会发生什么，这是一种非常有益的东西。”

　　这一点在儿子的夜间例行活动中尤其明显，我和丈夫会读他最喜欢的书，有时几天或几周都在看同一本书(通常是关于建筑车辆的)，一遍又一遍地读。

　　现在我明白了，每晚的例行公事已经教会了他很多关于不同类型卡车的知识，它们各自的角色，以及它们如何帮助创造我们居住的城市环境。这也给他带来了安慰和安全，因为他知道，一旦我们读完了书，他就会把头靠在我的肩膀上睡着。

　　所以，如果你是孩子的父母，你的孩子对你的孩子重复的笑话、游戏或故事感到恼火，你要知道，他们只是在努力练习和掌握他们新发现的知识和技能，并在这个过程中建立他们的大脑结构。